googlem@ths #20 : Du blé bien blond

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Ce problème est bien adapté à des élèves de cycle 4 qui ont déjà travaillé sur les vitesses moyennes. Ici une des principales difficultés est la modélisation du problème. Plusieurs facteurs sont à prendre en compte : largeur de coupe, vitesse de travail et superficie du champ. Cela rend le problème assez complexe.